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Ya estamos preparando los Colebora del próximo curso 2025-26. Con la experiencia de este curso, planteamos el siguiente con el feedback constructivo recibido por parte de las empresas y de los profes.


¿A quién va dirigido? A empresas y coles, para que colaboren, de ahí el nombre Colebora.


¿Y para qué? El objetivo es múltiple, con enfoque empresarial, didáctico y social:

  • Fomentar disciplinas STEAM a través de la robótica educativa
  • Estrechar la relación entre empresas y su entorno socioeducativo
  • Visibilizar profesiones técnicas con ejemplos cercanos
  • Despertar vocaciones a través de referencias personales
  • Vencer el sesgo de género en tareas técnicas
  • Motivar el aprendizaje por descubrimiento, basado en el ensayo-error-intuición, colaboración real entre compañeros, enfoques diferentes del problema y la solución, resiliencia y tolerancia a la frustración, entre otros
  • Hacer que los niños se diviertan aprendiendo, generando adherencia a los itinerarios formativos con un objetivo final
  • Disfrutar y conocer realidades; basta ya de estudiar por inercia y descubrir que no te gusta una profesión cuando has desperdiciado años de tu vida estudiando para ello

Trabajo en una empresa, ¿de verdad es útil Colebora?

Siendo honestos, esta iniciativa no es para todas las compañías. Primero, depende de las personas (como siempre) que toman las decisiones.

Si hay dificultades para incorporar hoy personal técnico, y no influimos en la «cantera», el problema persistirá en el tiempo.

Si tenemos hijos/as en edades sensibles, seguro que seremos conscientes de cómo piensan y cómo es la actitud de las nuevas generaciones.

Si te hastía la falta de compromiso y nula cultura de esfuerzo de algunas personas jóvenes.

Si estás cansado/a de que se confunda el concepto tecnológico con tener muchos vídeos en TikTok.

Si además estáis en positivo, con cuota suficiente en el Impuesto de Sociedades, y estáis comprometidos realmente con una RSC que de verdad impacte, e incluso deje un legado…

Si vuestra filosofía de empresa, y las personas que deciden, cumplen varias de las condiciones citadas, este es VUESTRO proyecto de futuro, con mayúsculas.

Quieres ejemplos? Sabic, Inemur, Mavitec, WePall, MTorres, TCA Automation, SG Ingenieros, Cofrutos…

Aparte del compromiso y RSC, disfrutáis de diferentes campañas de marketing, contenido para notas de prensa, aparición en RSS, contacto con el sistema educativo y múltiples ventajas más.


Soy profe de primaria, ¿por qué me podría interesar Colebora?

Os han entregado un montón de material sobre robótica educativa, una plataforma, y unas horas de unos auxiliares dentro del marco del proyecto Código Escuela 4.0. Sin avisar, os exigen recibir formación y que lo implantéis como «complemento» formativo al resto de materias… y aparte, con lo que ya lleváis en el día a día… complicado, no?

Y si esa metodología se refuerza con la presencia de una persona que os visita cada 2 semanas como máximo? Y si ejemplifica en clase cómo utilizar la robótica como herramienta de aprendizaje y estímulo para otras materias? Y si comparte unidades didácticas con los resultados esperados de aprendizaje, casos de uso, y disponibilidad por teléfono (y whatsapp) ante dudas? Y si tiene mucha experiencia tanto a nivel pedagógico como técnico? Os sentiríais más respaldados?

Y si además os conseguimos alguna charla de profesionales en el cole, y visitas a empresas, y participación en eventos…? Y si de esas interacciones conseguimos motivar a algún chico/a para que estudie algo concreto porque sabe en qué acaba la historia profesional…?

Si necesitas referencias de otros Colebora, puedes consultar a coles que ya han vivido la experiencia integral.
– CEIP Pedro Rodríguez (Cieza)
– CEIP La Aljorra (La Aljorra, Cartagena)
– CEIP Tierno Galván (Molina de Segura)
– …


No lo dudes, Colebora! Estamos en los mejores meses para pre-plantear las actividades del curso 2025-26, tanto para empresas como para colegios.

Si te interesa, o quieres saber más detalles, contacta con nosotros. Lo más fluido, whatsapp al (+34) 614161298.

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